Hi,

ja klar. Ich denke, an jeder einzelnen Meinung ist auch viel Wahres dran. Ich habe auch fast völlig außer Acht gelassen, fällt mir gerade auf, welche Alternative ich gern hätte, was Notenvergabe an sich angeht.

Da bin ich absolut für Texte, ähnlich, wie sie in der 1. und 2. Klasse im Zeugnis standen. Natürlich weniger tüttelig :D, je älter die Schüler sind. Man müsste generell einfach mal das komplette Regelschulsystem  über`n Haufen schmeißen und ausmisten. Im Schulsystem allgemein auch mehr Waldorfpädagogik reinbringen. Das nimmt den Druck raus, der, offensichtlich, nicht gut für Schüler ist. Muss ja nicht gleich völlig "Waldorf" sein. Aber, einiges in`s System mit einfließen lassen, wäre gut.

Im Endeffekt, das ist mir eben aufgefallen, fließen ja auch immer unsere eigenen, persönlichen Erfahrungen mit dem Thema in unsere Meinung ein. Die ist ja nie richtig neutral, eine eigene Meinung. Nie.

Deshalb hat auch jeder irgendwie Recht. Denn in seiner Welt, in seiner Realität ist es ja, faktisch, (bisher) so geschehen .. in dem Fall, mit den Noten. Bei mir war und ist das nämlich so, wie ich das geschrieben habe. Mit: an die Tafel müssen und ausgelacht zu werden etc.,dass die Lehrer wenig bis gar keine 2. Chancen geben etc. .....

Ich fand deine Überlegung über die Lehrer sehr interessant. Vielleicht hast du Recht und man muss erstmal an den Lehrern selbst arbeiten/bei denen anfangen. Daran habe ich jetzt z.B. gar nicht gedacht. Ist mir gar nicht in den Sinn gekommen, während meines Schreibens. Obwohl es so simpel ist :D 

Grüße, Till

Auch wenn das Leben ohne ständige Noten überall schon entspannter wäre - sinnvoll fände ich das nicht und ich denke, so, wie es jetzt ist, ist es auch richtig. 

Erstmal muss man Noten ja auch durch irgendwas ersetzten, was am Ende fast auf's gleiche herauskommt. Also würde man statt Noten in Arbeiten / Klausuren z.B. imm nur die Punkte bekommen. Einfach 83 / 94 Punkten. Die Note, die immer darunter steht, errechnet sich ja nur aus den Punkten. Von daher wäre es so ziemlich das selbe. 

Zweitens kann man nicht einfach Noten abschaffen und sagen, man muss nur durchkommen und das wars. Das einzige, wo ich das evtl. sinnvoll fände, wäre beim Abitur. 

Überhaupt fürs Abitur zugelassen zu werden und diese mindestens 12 Jahre weitergekommen zu sein ist schon eine große Leistung. Und wie gesagt, auch mit Klausuren und Prüfungen muss man überhaupt erst einmal die Zulassung zum Abitur bekommen. Das Abitur dann zu schaffen... Ich glaube jeder weiß, dass das nicht einmal eine Woche lernen ist. 

Das Problem kommt dann spätestens auf der Arbeit. Der Chef sieht: "Oh, der Junge hat nur ein 3,4 Abitur, der von gestern hatte ein 2,5 Abi, der ist besser. "

Mit einem 3er Abitur stehst du schon ziemlich schlecht da, und niemand bedenkt, dass das schon eine absolut starke Leistung ist. Das Problem ist halt immer: Es geht besser. 

Es wäre zumindest eine Überlegung Wert, dass das Abitur eine Prüfung wie beim Führerschein ist. Entweder du schaffst es, oder fällst durch und kannst es dann wiederholen. 

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Zurück zum Thema. Ohne Noten finde ich geht es nicht. Weder bei Arbeiten / Klausuren noch bei Zeugnissen. Wie fühlst du dich dann auch als ein Schlauer Junge, wenn manche aus deiner Klasse jeden Tag nur rauchen, kiffen, sich jedes Wochenende betrinken und nur aus Zwang in die Schule gehen, ständig schwänzen usw., und am Ende genau das selbe wie du haben? 

Für mich wäre es sinnvoller, mal was an den Lehrern zu ändern. 

Dabei rede ich jetzt nicht von Lehrern, die dauerhaft schlechte Laune haben, denken du hast kein Real-Life und würdest nach der Schule nichts als Schule machen und vor allem deren Fach immer total interessant finden, und nicht nur aus Zwang in dem Unterricht sitzen.

Sondern von Lehrern, die zum Beispiel kein Stück erklären können. 

Das Problem ist in meinen Augen oft, dass man den Lehrern zu viel Freiraum lässt. Der eine Lehrer ließt mit den Schülern einfach im Buch 1 Seite und sagt dann "Nummer 1-4 lösen 12 Minuten Zeit" und das immer und immer wieder. Der andere Lehrer ist davon überzeugt, durch Gruppenarbeit lernt man besser. Er macht jede Stunde immer was in Gruppen. Der nächste Lehrer ist der Meinung, nur durch Hausaufgaben lernt man richtig und ohne die Stunde zu wiederholen geht gar nichts. 

Das erste Problem taucht dann dabei aus: Wer sagt denn, dass diese ganzen Theorien in deren Köpfen stimmen?

Ich habe dieses Jahr bestimmt 60% neue Lehrer bekommen, die genau sowas wieder gesagt haben. Ich habe einen, der sagt, Hausaugaben sind total unnötig und das schafft man problemlos in der Schule. Alleine, weil man mit HA immer nur schnell fertig werden will, macht es fast keiner vernünftig und deshalb verizchtet er größtenteils darauf. 

2 Tage später kam wieder eine Lehrerin die meinte, man muss alles, was man in der Stunde gelernt hat wiederholen - weil man nach 12 Stunden Schule (bis 18 Uhr) ja auch sonst nichts zu tun hat, als jede Stunde mal den Stoff zu wiederholen - geeeeeenau!

Ich frage mich echt, in welcher Welt solche Lehrer manchmal leben. Ebenso meinte sie, dass man zum wiederholen auch Aufgaben braucht, da stumpfes wiederholen nicht zum Ziel führt und man es dann nächste stunde nicht kann - deswegen braucht man dann auch Hausaufgaben ohne Ende. 

Die Theorien hören echt nicht mehr auf, jeder neue Lehrer macht es anders. Vor allem wenn der Lehrer im selben Fach geändert wird, merkt sowas oft. Ich habe es jetzt ganze 4 male in einem Halbjahr in Erdkunde gehabt, zzgl. einen Refrendar, also eigentlich 5. Bei einem habe ich absolut gemerkt, dass er es kann! Bei dem hast du sofort was gelernt, und nicht sinnloses Zeug gelabert, was auch niemand braucht.... Seit dem war Erdkunde für mich ein ganz anderes Fach als nur "Hier is China, da leben richtig mega viele leude und da darf man nur 1 Kind haben" fertig. Das ist eher 5. Klasse...

..... Fortsetzung

Schreibst du nur schlechte Noten, wirst du als eher dumm (was du nicht bist) angesehen.

Und "Dumm" sein beschreibt nicht nur die Schulleistung. Also ich würde mich als Person beleidigt fühlen, wenn mich jemand, aufrgrund schlechter Noten, als "dumm" bezeichnen würde. Das gleiche für`s Gegenteil.

Obendrein halten dich viele dann gleich für: Faul, nicht willig zu lernen, unvernünftig, desinteressiert usw. ... und das beschreibt dich .... und nicht nur deine Leistung. Das ist, wenn man sich das genau überlegt ... extrem fies und asozial.

Ich persönlich finde Schulnoten nicht gut. Zumindest nicht so, wie sie in Regelschulen gehandhabt werden.

Einfach mal Beispiele:

Schriftlich/Mündlich

Schriftlich

Eine 5 in der Mathearbeit. ....Wenn es eine 5 ist, dann ist es eine 5. Und fertig. Da fragt dich keiner, ob du aufgeregt warst, Angst hattest, ob du Blackouts hattest, ob du generell schlimme Prüfungsangst hast und dein Gehirn deswegen in angespannten Situationen nicht mehr richtig funktioniert. (Wofür du nichts kannst, und was auch nichts mit Intelligenz oder Dummheit zu tun hat) Es fragt dich keiner, ob du dir vielleicht im Vorfeld wochenlang den A**** abgelernt hast, nur um nachher mit dieser besch**enen 5 bewertet zu werden. Es fragt dich auch niemand, ob du zu Hause Probleme hast und anderes im Kopf hast, als so eine blöde Klassenarbeit. Das interessiert niemanden. Es interessiert niemanden, ob du den Prüfungsstoff außerhalb der angespannten Prüfungsituation perfekt beherrschen würdest.

Wenn eine Klassenarbeit ansteht, dann hast du zu funktionieren und basta. So ist das Schulsystem der Regelschulen... so ist das Notensystem. Meiner Meinung nach. Orientiert sich schon an unserer, uns kaputt machenden, Leistungsgesellschaft. Arbeitet darauf hin, breitet darauf vor, bildet dafür aus. Es geht nicht um den Menschen, sondern um das, was der Mensch für die Gesellschaft leistet und, dass er funktioniert.

SCHADE und SCHLIMM !!!

Mündlich

Mündlich eine 4. Da interessiert keinen, ob du vielleicht soziale Ängste hast, Angst hast, etwas Falsches zu sagen und dich deshalb nicht meldest. Es interessiert auch niemanden, ob du eigentlich alles wüsstest, wenn da nicht die anderen in der Klasse zuhören würden. Es fragt dich keiner, ob du geärgert wirst von jemandem oder einigen in der Klasse, wenn du etwas Falsches sagst.

Es fragt dich der Lehrer nicht, ob es dir angenehmer wäre, nicht vor der Klasse, vorne an der Tafel abgefragt zu werden (genauer gesagt: bloßgestellt zu werden), sondern lieber nach dem Unterricht nochmal kurz ins Lehrerzimmer kommen willst oder so .. oder sonst wohin, wo nicht alle dabei sind und potenzielle "Auslacher" sind.

Noten sind, wie gesagt "Momentaufnahmen", wenn man so will. Sie sollten nicht an deiner eigentlichen Intelligenz zweifeln lassen.

Was sie aber leider tun. Zusätzlich versauen schlechte Noten dir die Zukunft. ... Ob du etwas dafür kannst oder nicht.

Also .... das war meine Meinung zu Noten (in den Regelschulen) und allgemeinem Schulsytem in Deutschland. Wenn ihr es bis hier geschafft habt, dann habt ihr doch bestimmt auch noch Zeit und Bock, eure Meinung zu hinterlassen :) ... Würde mich freuen und, vor allem, interessieren.

Grüße,Till

(diese Schrift ... ich lese immer ausversehen Tüll :D :D)

Zitat von: Till15*

Was denkt ihr darüber, dass wir (Kinder und Jugendliche) nach Noten bewertet werden? Denn, wenn wir mal ehrlich sind und gedanklich ins Detail gehen, werden wir feststellen: Damit wird nicht nur die Leistung an sich bewertet, sondern der ganze Mensch. Vielleicht ungewollt, aber ..........

Ich finde Noten gar nicht so schlecht. Man darf sie aber nicht so verstehen, dass sie zeigen, wie intelligent oder wie viel wert man ist. Die Note sagt aus, wie gut du in diesem Schuljahr in dem bestimmten Fach abgeschnitten hast! Man kann daran nicht festmachen, ob derjenige klug ist oder sonstiges. Wenn man z.B. eine schlechte Mathematiknote hat, kann es trotzdem sein, dass man Mathe versteht etc., aber vielleicht war man in dem Schuljahr zeitweise einfach faul, man hat für eine Klassenarbeit nicht gelernt, es war genau das Thema dran, wo man am wenigsten versteht, usw.

Noten können auch was Positives sein, z.B. eine Motivation. Wenn beispielsweise ein Physiktest kommt & man keine Note bekommt, wozu dann lernen? Natürlich werden einige trotzdem lernen, weil sie meinen, das für später zu brauchen oder weil es sie interessiert. Aber wenn man sowieso keine Ahnung von Physik hat & weiß, dass man später niemals etwas machen würde, das damit zu tun hat, lernt man dann doch gar nicht für den Test, wenn es keine Note darauf gibt.

Außerdem können gute Noten auch eine Belohnung sein für die Arbeit, die dahinter steckt.

Ich bin daher dagegen, Noten abzuschaffen. Man darf sie halt nicht falsch verstehen & einen Menschen nach seinen Schulnoten beurteilen.