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Beruf: Flugbegleiterin
Beruf: Flugbegleiterin - Wenn Barbara Waldow arbeiten geht, hebt sie ab. Denn sie ist Flugbegleiterin. "Ein Traumberuf", sagt sie. GEOlino ist mit ihr einen ganzen Tag lang unterwegs gewesen – um herauszufinden, warum es ihr über den Wolken so gut gefällt.
http://www.geo.de/GEOlino/mensch/berufe/beruf-flugbegleiterin-51187.html
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Was machen Stadtplaner?
Stellt euch vor, jeder würde in der Stadt bauen, wo und wie es ihm gerade passt. Irgendjemand käme bestimmt auf die Idee, einen riesigen Wolkenkratzer neben ein winziges Häuschen zu setzen. Auf das Häuschen würde niemals die Sonne scheinen, weil ihm der Wolkenkratzer die Sonne stiehlt. Die Bewohner des kleinen Häuschens wären arm dran, weil sie den ganzen Tag im Schatten leben müssten.
http://stadtgeschichtchen.de/artikel/berufe/was-machen-stadtplaner/
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Gnu
Gnus sind in der Lage einen Gewitterregen über viele Kilometer hinweg wahrzunehmen. Sie „erschnuppern“ ihn mit ihrem feinen Geruchssinn – oder hören ihn mit ihren Lauschern. Es wird gemunkelt, dass sie sich auch an Wolkenformationen orientieren. Gewitterwolken sind viele Kilometer weit erkennbar. Bei Gnus kommt nur frisches Gras auf den Tisch.
http://www.tierchenwelt.de/huftiere/83-streifengnu.html
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Alles fließt!
Vom Weltall aus ist die Erde ein blauer Planet, der zu drei Viertel aus Wasser besteht. Dieses Wasser befindet sich ständig in Bewegung! Motor des Wasserkreislaufes ist die Sonne. Sie bewirkt, dass ein Teil des Wassers der Ozeane, der Flüsse und Seen verdunstet und in die Atmosphäre aufsteigt. Dort ist es viel kälter als auf der Erdoberfläche, deshalb kondensiert der Wasserdampf und es entstehen Wolken.
https://www.demokratiewebstatt.at/thema/thema-wasser-marsch/alles-fliesst/
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Nebel in der Flasche
Wolkenentstehung in einer Plastikflasche - ein Experiment zum Thema Luftfeuchtigkeit und Kondensation.
http://www.kids-and-science.de/experimente-fuer-kinder/detailansicht/datum/2009/11/06/nebel-in-der-flasche.html
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Erde und Atmosphäre
Auf den Seiten in diesem Bereich finden Sie Sachtexte zu Themen aus Geophysik und Meteorologie – unter anderem ein Orkan, die Sonnenaufgänge im Jahresverlauf in Mönchhagen, eine Sonnenuhr und Pileus-Wolken.
http://www.physik.wissenstexte.de/erde.htm
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Schwefellagerstätten
Schwefel ist eines der häufigsten Elemente der Erdkruste. In vielen Erzen, Mineralien, Salzen und fossilen Rohstoffen ist es enthalten, doch wie wird es gewonnen? Einige gediegene Schwefelvorkommen sind bereits seit dem Altertum bekannt.
Aus dem Inhalt:
[...] Japan, Chile), oder durch Ablagerungen entstanden (Polen, Texas, Kanada, Mexiko, Irak). Bei manchen Vulkanausbrüchen sind dichte Schwefelwolken [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/chemie/artikel/schwefellagerstaetten
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Minnesang
Die mittelhochdeutsche Sprachstufe, die etwa 1050 begann, wird unterteilt in die Perioden Frühmittelhochdeutsch (1050–1170), Klassisches Mittelhochdeutsch (1170–1250), Spätmittelhochdeutsch (1250–1350.
Aus dem Inhalt:
[...] HUGO VON MONTFORT und OSWALD VON WOLKENSTEIN verhalfen Motiven und Formen des Minnesangs zu einem letzten Aufleben. Überlieferungen/Sammelhandschriften [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/musik/artikel/minnesang
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Architekturstile des 20. Jahrhunderts: International Style
Als „International Style“ wird eine Architekturströmung bezeichnet, die sich nach dem Ersten Weltkrieg neben anderen avantgardistischen, gegen den Historismus gerichteten Strömungen entwickelte und die architektonische Phase der „Moderne“ („Neues Bauen“, „Klassische Moderne“, ca.
Aus dem Inhalt:
[...] die Bürohochhäuser (Wolkenkratzer) mit ihren vielfältigen abstrakten Formen wichtige Bauaufgabe und Ausdruck der Moderne. In den fünfziger Jahren erreichte die Architektur der Moderne nochmals einen Höhepunkt. [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/kunst/artikel/architekturstile-des-20-jahrhunderts-international-style
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Kunst des 19. Jahrhundert
Als Stilepoche der Kunstgeschichte ist das 19. Jahrhundert ein „langes“ Jahrhundert. Es reicht vom Ende des Barock bis zum Beginn der abstrakten Kunst, also von etwa 1770 bis zum Ersten Weltkrieg.
Aus dem Inhalt:
[...] Mutig wagte man im Bau Neuerungen, wie den Bau von Wolkenkratzern, den Bau von Brücken mit enormen Spannbreiten oder die stützenlose Überwölbung riesiger Hallen. Die Erkenntnisse, [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/kunst/artikel/kunst-des-19-jahrhundert
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