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Reformation
Unter Reformation wird der durch MARTIN LUTHER eingeleitete christliche Erneuerungsprozess in Deutschland im 16. Jahrhundert verstanden. Seit dem Spätmittelalter wurde immer wieder Kritik geübt an der weltlichen Herrschaft des Papsttums und an kirchlichen Missständen.
Aus dem Inhalt:
[...] So erschienen von ihm 1520 drei reformatorische Hauptschriften : „An den christlichen Adel deutscher Nation“, „Von der babylonischen Gefangenschaft der Kirche“ und „Von der Freiheit eines Christenmenschen“. [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/deutsch-abitur/artikel/reformation
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Martin Luther
* 10.11.1483 in Eisleben † 18.02.1546 in Eisleben Der Theologe MARTIN LUTHER leitete die Reformation der Kirche ein. Seine deutsche Bibelübersetzung hatte entscheidenden Einfluss auf die Entwicklung einer einheitlichen, dialektfreien deutschen Hochsprache.
Aus dem Inhalt:
[...] von des christlichen Standes Besserung“ (August 1520), „Von der babylonischen Gefangenschaft der Kirche“ (Oktober 1520) und „Von der Freiheit eines Christenmenschen“ (November 1520). [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/deutsch-abitur/artikel/lebensgeschichte-20
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Johann Heinrich Voss
* 20.02.1751 in Sommersdorf (Mecklenburg) † 29.03.1826 in Heidelberg JOHANN HEINRICH VOSS war ein deutscher Dichter und Philologe in der Periode der Spätaufklärung. Er gehörte zu den frühen Vertretern des Sturm und Drang.
Aus dem Inhalt:
[...] 1789, Übersetzung, VERGIL) Hymnus an die Freiheit (1792, nach der Melodie der Marseillaise) Ilias (1793, Übersetzung, HOMER, siehe PDF "Homer - Ilias [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/deutsch-abitur/artikel/lebensgeschichte-28
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Rockmusik „made in Germany“
Rockmusik „made in Germany“ ist der einheimische Abkömmling einer globalisierten Musikpraxis angelsächsischen Ursprungs, der sowohl auf dem professionellen Sektor wie auch im nichtprofessionellen Bereich des Musizierens auf breiter Basis Fuß gefasst hat.
Aus dem Inhalt:
[...] die sie zum internationalen Star werden ließ (u.a. „Unbehagen“, 1979). Mit FOYER dES ARTS, DIE ÄRZTE , BAP , MÜNCHNER FREIHEIT , PURPLE SCHULZ , den DIE TOTEN HOSEN und RIO [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/musik/artikel/rockmusik-made-germany
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Palladianismus
Hauptkennzeichen des Palladianismus sind einfache, klare Baukörperformationen mit flacher Dachneigung und vorgesetzten Säulenordnungen, die meist als Kolossalordnungen über zwei Geschosse reichen.
Aus dem Inhalt:
[...] Oberschicht mit großem Landbesitz wurde zu Initiatoren der englischen Landschaftsgärten als ein Symbol der Freiheit, in denen sie der Natur ihren Lauf ließen [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/kunst/artikel/palladianismus
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Hans Böheim, der Pfeifer von Niklashausen
Im Jahre 1476 behauptete ein junger Hirte namens HANS BÖHEIM (auch Böhm oder Behem) vor der kleinen Wallfahrtskirche von Niklashausen, er solle im Auftrag der Mutter Gottes die Welt bekehren.
Aus dem Inhalt:
[...] Bauern hatten aus unterschiedlichsten Gründen Besitz und Freiheit an den Grundherren verloren. [...]
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/geschichte/artikel/hans-boeheim-der-pfeifer-von-niklashausen
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Ungarn: Probleme mit der Pressefreiheit
05.07.2021 - Dem ungarischen Regierungschef Viktor Orban wird schon länger vorgeworfen, dass gegen die Freiheit der Presse in Ungarn arbeitet.
https://www.zdf.de/kinder/logo/pressefreiheit-ungarn-orban-100.html
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Französische Revolution - Wieso waren die Revolutionäre so grausam?
Das Ziel der Französischen Revolution waren Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit. Warum kam es dann zu so vielen Hinrichtungen, warum herrschten Terror und Angst, warum bekriegten sich alle gegenseitig? Heute ist es für uns schwer vorstellbar, dass man für Gleichheit und Freiheit eintritt, aber dann Verfolgung und Hinrichtung als Mittel wählt, jeden möglichen Gegner zu beseitigen.
http://www.kinderzeitmaschine.de/neuzeit/lucys-wissensbox/kategorie/verlauf-der-revolution-von-republikanern-monarchisten-und-einem-grossen-schrecken/frage/wieso-waren-die-revolutionaere-so-grausam.html?no_cache=1&ht=6&ut1=119
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Gefängnis
08.01.2014 - Vergitterte Fenster, verschlossene Türen und allgegenwärtige Beamte – das Leben im Knast hat mit dem in Freiheit nicht viel zu tun. Es gibt aber auch Gemeinsamkeiten: Im Gefängnis können Häftlinge etwa zur Schule gehen. Sie können auch ihre Lehre beenden oder einen neuen Beruf erlernen. Sogar studieren ist im Knast möglich.
http://www.planet-wissen.de/gesellschaft/verbrechen/gefaengnis_leben_hinter_gittern/pwwbgefaengnislebenhintergittern100.html
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Informations- und Meinungsfreiheit
Meinungsfreiheit ist das Recht jedes Menschen, seine eigene Meinung ohne Angst vor Konsequenzen äußern zu dürfen. Meinungsfreiheit ist ein wichtiges Menschenrecht. Informationsfreiheit bezieht sich auf den uneingeschränkten Empfang von Informationen.
https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/politikwirtschaft/artikel/informations-und-meinungsfreiheit
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